一年级儿童怎么在乐趣当中学习数学题

【一年级数学】 2019-10-07本文已影响

   一年级的小学生学习数学的时候,最好使用他们感兴趣的方法让大家在乐趣当中无形地学习到知识,小编在这里整理了相关资料,希望能帮助到您。

   集体活动玩的数学游戏

   1、击鼓传花游戏。小朋友围成一个圆圈坐着,鼓声停时,花落在谁手里,上前做一个数学题,可以是口算卡片上的题,答对的小朋友有奖品。

   2、贴鼻子游戏。适合班集体内部进行。黑板上画一个大大人头简笔画像,可以是杂技小丑画像,不画鼻子,用剪刀剪一个鼻子,后面贴上双面胶,让小朋友记住头像的位置,用红领巾蒙上眼睛,走上讲台贴鼻子。绝对逗得大家哈哈大笑。做得不对的小朋友需要回答一道数学题。

   3、集体竞赛,考验团队合作能力。八张一摸一样的口算小试卷,分给每排第一个小朋友,每个小朋友答一题,传给后面一个人,答完之后再传给后面一个人,看那一列速度最快。计算出时间。然后排列出名次。

   课堂教学游戏:

   1、关于左右的

   学生对左右的区别,总是不那么准确,于是,上课临时编了几句,效果还不错,故记之。

   师:伸出你的左手来

   生:我的左手在这里(边说边伸手)

   师:伸出你的右手来

   生:我的右手会写字(边说边伸手)其实这几句,很多地方有类似的,觉得比较有效果的是后面那句右手会写字,这样,学生就比较容易记住左右的区别了。

   2、关于数的分与合

   A、猜拳游戏

   师:下面我们做关于6的游戏

   我出2(手势:伸两个手指)

   生:我出4(手势:伸四个手指)

   2和4合成6

   先是老师和学生猜,然后让同桌的两个小朋友互相猜,最后布置回家和爸爸、妈妈猜。

   B、拍手游戏

   师:下面我们做关于7的游戏

   师先拍3下,要求学生不说话,只拍手,拍完后,才说几和几合成7。

   这个游戏可以训练小朋友听的专注能力。

   3、《找朋友》

   游戏目的:

   使学生能正确计算10以内的加法。

   游戏准备:

   A.若干套1到9的数字卡片

   B.每次游戏前发给每个学生1张。

   游戏过程:

   A.把几套从1到9的数字卡片分别发给全班同学,戴在胸前.全班同学围成一圈做丢手帕的游戏,捉到谁,谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己。B.数字凑成10才能做朋友(可以是两人做朋友,如7和3,也可是三人做朋友,如2,4和4,还可以是四人、五人……做朋友),朋友越多越好。C.根据找到朋友的人数多少,大家用掌握声进行奖励,找到一个朋友,鼓一次掌,找到两个朋友鼓两次掌,以此类推。

   4、《摸几何图形》

   游戏目的:

   训练学生用触摸的方法对看不见的几何图形进行分类,巩固他们对几何图形的特征辨认。

   游戏材料:三角形、圆形、正方形、长方形的硬纸片若干,一个纸盒,一块大手帕。

   游戏过程:

   A.将若干三角形、圆形、正方形、长方形硬纸片放进纸盒里,用手帕盖好。

   B.纸盒外边分别放一块三角形、圆形、正方形、长方形纸片;

   C.一个小朋友把一只手伸进纸盒摸图形,另一只手在纸盒外边拿一个与摸到的图形同类的图形,然后将摸到的图形拿出来进行比较。如两只手中的图形确是同一类型,得10分,并可继续摸一次;如两只手中的图形不是同一类型,不给分,且不再摸。注意事项:盒子里面的图形与盒子外边的图形尽可能大小相等,否则会给儿童做游戏带来难度。当然增加难度,可以加上各种立体图形。

   5、《搭积木》

   游戏目的:

   A.通过学生接触不同形状的积木,熟悉各立体图形的特征.

   B.培养学生动手操作能力.

   游戏准备:

   有正方体、长方体、球、圆柱等形状的积木.

   游戏过程:

   A.学生分为若干小组,每组发给一副积木.B.以小组为单位,合作搭积木,用不同形状的积木搭成自己喜欢的事物(如:桥、房子等)

   C.将各小组的作品摆在一起,由各小组推举的一名学生讲解自己组摆的是什么事物,用了那些形状的积木,并一一指出来.

   C.全体学生评判出最优作品.

   6、《拼一拼,摆一摆》

   游戏目的:

   A.通过游戏,培养学生的空间观念.

   B.培养学生的动手操作能力.

   游戏准备:

   A.教师提前准备一个用长方体、正方体、圆柱和球拼摆的玩具.B.每个学生准备与教师相同的长方体、正方体、圆柱和球各若干个.

   游戏过程:

   A.教师分步描述自己的玩具.(玩具不要让学生看见)B.学生根据教师的描述逐步拼摆.C.教师将自己的玩具展示给学生看,全班同学一起评选与教师玩具相似的作品.

   D.谁的作品和教师的玩具最相似,哪个学生就获得小小设计师的称号.

   7、《猜猜看》

   游戏目的:

   A.通过游戏使学生加深对长方体、正方体、圆柱和球等立体图形的认识.

   B.发展学生的数学交流能力.

   游戏准备:每人准备一盒积木.

   游戏过程:

   A.教师将全班学生分成若干个小组,每组两名学生.

   B.将积木放入课桌中,其中一个学生随便摸出一块积木(不要让另外一个学生看到),然后摸的学生说明积木的特征.

   10以内应用题

   1、教室里有8人,走出去5人,现在教室里有多少人?

   2、停车场能停9辆车,已经停了7辆,还可以停多少辆?

   3、一年级舞蹈队有6人,合唱队有3人。两个队一共有多少人?合唱队比舞队少几人?

   4、商店里有苹果5箱,卖出3箱,又运进4箱,现在有多少箱?

   5、小明有9元,买了玩具2元,铅笔盒4元,还剩下多少钱?

   6、一条丝带6米,剪掉一段后还剩4米,剪掉的那段长多少厘米?

   7、有7只苹果,3只香蕉,再加几只香蕉就和苹果同样多?

   8、小亚带了9元钱去文具店,用掉4元,还剩下多少元?

   9、小胖家养了3条黑金鱼,红金鱼和花金鱼都养了2条,三种金鱼一共养了少条?

   10、公园里有7棵柳树,还有4棵松树,柳树和松树一共有多少棵?松树比柳少多少棵?

   11、一年级三个班的男同学人数都是5人,三个班共有男同学多少人?

   12、苹果有2个,梨有5个,桃子有9个。

   (1)苹果和梨一共有多少个?

   (2)苹果比桃子少几个

   (3)三种水果一共有多少个?

   (4)请你提个数学问题,并解答。

   13、小巧买书和文具共用去9元钱,其中买文具用去6元,买书用去多少元?

   14、老师发给同学2本练习本,还剩4本,老师原来有多少本练习本?

   15、动物园原来有4只孔雀,又放进4只,现在有多少只?

   16、小胖去书店买书,用掉5元,还剩3元,小胖原来有多少元钱?

   17、同学们在操场上活动,走了2人,又走了4人,一共走了多少人?

   19、姐姐做了10朵花,送给小朋友8朵,姐姐现在还有多少朵?

   20、小巧在商店做售货员,上午卖出3把剪刀,下午卖出的和上午同样多,小巧一共卖出多少把剪刀?

   21、一条绳子长10米,第一次剪掉2米,第二次剪掉5米,两次剪掉多少米?

   22、两本故事书的页数相同,李丽第一本看了6页,第二本看了4页,哪本没看的页数少?为什么?

   23、大明给了大力2元钱后还剩下5元,这时两人的钱数同样多.大力原来有多少元钱?

   24、一个书架摆着两层书,第一层有5本书,第二层7本书,怎样摆才能使两层上的书同样多?

   25、苹果树6棵,桃树有10棵,桃树比苹果树多多少棵?

   26、 体育课上有10人排成一队,从左往右报数,老师请报6~10的小朋友原动,其他的小朋友跳绳.有多少人参加跳绳?

  

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